转到国际课程体系学习，不少学生一开始会产生不适感。两套课程体系的考核导向、课堂模式、学习要求都不一样，提前看清其中差别，可以减少转换阶段的慌乱。

    国内课程更加看重知识点的记忆与熟练运用，日常会安排大量习题训练巩固知识点，考试题目相对固定。老师会把知识点拆解细化，带着学生反复训练，跟进每一步学习进度。

    国际课程更强调知识的拓展运用。考试题目灵活，不会单纯考察书本原文内容，经常结合现实案例出题。除纸笔答题之外，部分科目还会设置课题作业，需要学生自主查阅资料，完成调研分析，产出完整作业成果。

    课堂模式也有所不同。国内课堂以老师讲授为主，知识点讲解细致。国际课程课堂会留出更多讨论空间，鼓励学生提出观点，围绕课题展开探讨。很多知识延伸内容，不会全部在课堂讲完，需要学生课后自主查阅资料完成补充。

    考核评价方式同样存在区别。国内大多以期末统一考试作为主要评判依据。部分国际课程会把单元作业、阶段性任务纳入最终评价，不是只凭一场考试定结果。

    切换课程体系，不等于学习难度会降低。两套体系只是培养方向不一样。学生进入新体系之后，要调整固有的学习习惯，适应自主拓展、课题探究这类学习任务。