逻辑思维课程的内容居然是科学小实验，还挺让我惊讶的。原本以为逻辑思维课应该会涉及到形象思维、概念形成、逻辑推理、问题解决之类更专业一些的内容。

虽说科学小实验也很不错，可以激发孩子对科学的兴趣，提高他们的观察能力、分析能力、思考能力，但我以为，家长陪着孩子一起做实验，给孩子充分的探索时间和动手机会，要比去培训班每次连上2节课的效果更好。

你可能会说，“我不知道怎么陪孩子做小实验，只能送去让老师教。”其实很多小实验操作起来都非常简单，材料也很容易准备，只要知道了方法，就能经常陪孩子玩。

今天，小样妈就给大家准备了3个科学小实验，和孩子一起动手试试看吧。

1、熔岩灯实验

需要准备的材料有：水、植物油、透明的塑料瓶或玻璃杯、食用色素、泡腾片。

首先，准备一个透明的容器，可以是喝水的玻璃杯，或者透明的塑料瓶。为了节省实验材料，可以选择小一点的容器，比如小包装的饮料瓶。

接着，往容器里倒入1/3或1/4的水，剩下的空间注入植物油。不用完全倒满，上方可以留一些空间，防止液体溢出。

这一步可以让孩子观察，透明的水和黄色的植物油是不相溶的，中间会出现分层。

可以做衍生实验，同样体积的水和油，让孩子称一称谁更轻，谁更重。得出结论，轻（密度小）的液体会浮在上面，重（密度大）的液体会沉在下面。

接着，让孩子挑选喜欢的颜色，往容器里滴入食用色素。食用色素不贵，可以备一些，做小实验经常能用到。

可以观察到色素像一个个小水滴，穿过油层后落入底部的水里，颜色随之扩散开来，视觉效果非常棒。

你可以问孩子，“为什么色素没有在植物油里扩散开来，落到水里才把水染上颜色呢？”

这是因为食用色素一般是溶于水的，不溶于油，所以它们和油接触时不相溶，进入水里才溶于水。

这个时候可以给孩子一根筷子，让他搅拌一下，虽然油和水可能会有短暂的混合，但只要静置片刻，又会出现分层现象。

把泡腾片掰成几块，让孩子逐一扔进水里，这时，神奇的一幕出现了。

泡腾片沉到瓶子底部后，会释放出很多气泡，气泡会携带着色素往上浮，就好像水沸腾了一样。到达瓶子顶部后，染色的水滴又会往下沉到瓶底。如此循环，直到泡腾片的气体完全释放完。

这个过程会让孩子很着迷，隔段时间就想再玩一次。

孩子是通过重复来学习的。所以第一次做这个实验时，以让孩子动手参与和观察为主，不用急着给孩子解释科学原理。

重复多次后，再引导孩子观察、记录、猜测原因，用他能听懂的话给他解释其中的原理，这样孩子的收获会更丰富。

2、降落伞实验

需要准备的材料有：水、气球、大塑料袋。

首先，往气球里注入少量水，扎紧口子，做成一个水球。

接着，把气球的收口处和塑料袋的拉手扎紧，一个自制的简易降落伞就做好了。

我们可以带着这个降落伞和孩子到空旷的场地玩。把水球和塑料袋用力往上扔，塑料袋会迅速撑开，把空气填满，和气球一起落下来。

我们可以调节水球和塑料袋的大小，多做几个版本，让孩子通过观察发现：水球越轻，塑料袋越大，降落伞的效果越好，下落的速度越慢。

为什么把水球和塑料袋绑在一起后，水球不会直直地砸下来，而是会缓慢地落下，就像降落伞一样呢？这其实是利用了空气阻力的原理，给下落的水球减了速。

我们还可以和孩子玩接水球的游戏，训练孩子的反应能力。因为有塑料袋的减速效果，即使孩子没有接到，水球也不容易被砸破，可以反复地玩。

3、鸡蛋漂浮实验

需要准备的材料有：水、两个透明的玻璃杯、2个鸡蛋（生鸡蛋、熟鸡蛋都可以）、盐、勺子。

首先，往两个杯子里倒入同样多的清水。

接着，往其中一个杯子里加入6-10勺盐，搅拌均匀。

把两个鸡蛋分别放入两个杯子中，你会发现，放入清水杯的鸡蛋沉了下去，放入盐水杯的鸡蛋却浮了起来。这是为什么呢？

原来，不管是生鸡蛋还是熟鸡蛋，它们的密度都比水大，所以放到水里后会马上沉下去。

但如果我们往水里加入很多盐，盐水的密度超过了鸡蛋，鸡蛋就会浮在盐水中，不会沉下去。

如果家里正好要煮鸡蛋，可以让孩子亲自试一试，把生鸡蛋和熟鸡蛋放进水里，它们都会沉下去。

但假如鸡蛋变质了，它的重量会变轻，放到水里时会漂浮在水面上。所以日常生活中，我们可以用这个方法来判断鸡蛋的好坏。

今天和大家分享的3个科学小实验，都很容易在家里实现。平时可以常备食用色素和气球，不少实验都会用到。

记得做实验时，让孩子动手参与，给他充分的时间体验、观察和思考，这比教他背后的原理更重要。

一定要在轻松、愉快的气氛下做科学小实验，这样才能达到比兴趣班更好的效果，在激发孩子好奇心和求知欲的同时，让他的科学思维慢慢地萌芽。