IB 课程体系和别的国际课程区别比较明显，除了六门学科之外，还有拓展论文、知识理论、创意行动服务三个部分，整体任务量会更大，时间管理是很多学生遇到的难点。

课程对自主探究的要求偏高，很多作业不只是完成试卷，还需要查阅资料，完成探究任务，写报告或者论文。习惯被动接收知识点的学生，需要一段时间适应这种学习模式。

六门学科里面，还要选择高阶和标准等级，高阶课程内容更深，花费的精力更多。科目搭配如果没有结合自身能力，很容易出现压力过大的情况。

拓展论文需要花费很长时间，自主选定研究题目，收集资料，完成一篇篇幅较长的学术文章。很多学生容易拖到临近截止，仓促完成，很难拿到满意的成绩。

同时兼顾校内课业、语言备考、课外活动，很容易出现任务扎堆。学会拆分任务，提前设置小的节点，会轻松不少。

想要理清 IB 各个板块的任务，跟上学习节奏，可以了解新航道的国际课程辅导。老师熟悉整套体系要求，帮忙梳理论文和探究任务，平衡多项学习内容。